某社区老人活动中心拟开展老年人电脑兴趣小组服务。为设计出有效的服务计划,社会工作者首先要对小组需求进行评估,其应该考虑的因素有( )。
组员参加小组的动机
小组的整体需求
组员的需求
小组的环境需求
组员的能力
下面关于成长小组的说法正确的是( )。
成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
青少年法律意识培训小组属于成长小组
青少年野外拓展训练营属于成长小组
成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己
社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组,小王设计的下列小组活动内容中,符合互动模式实施原则的有( )。
“角色模拟”:在高危情景中学会拒绝
“巧舌如簧”:就尿检利弊问题展开辩论
“同伴示范”:同伴分享戒毒的心路历程
“授业解惑”:专家讲述戒毒过程中的生理反应
“回报社会”:重阳节组织组员为敬老院老人服务
在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动-比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现,组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有( )。
多数组员认同小组
小组的凝聚力极大增强
组员互动中表现出防卫心理
角色竞争憎在冲突
小组的关系结构趋于稳定
小组工作是社会工作的基本方法之一,它可以发挥多方面的作用,其基本特征包括( )。
小组过程使组员学会适应社会需要的行为规范
组员之间可以通过分享经验而相互支持
组员之间有共同目标,以群体力量解决问题
组员间必须共同进退,组员个别需要并不重要
小组过程中,组员学会完全认同小组工作者的决策
在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()
紧扣小组目标
组员的特征和能力
经验分享环节
社会工作者的喜好
小组活动的基本要素
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中,赵某应当实施和贯彻的工作原则包括()。
赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要
赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验
赵某在小组中扮演使能者的角色,激发组员的潜能
赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放
赵某让组员在小组中养成平等的关系
下列属于小组治疗模式吸引的服务对象的是( )。
吸毒人员
妇女
医院的病人
社区矫正对象
儿童
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。请问这一小组工作大致涉及()要素。
社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程
小组工作是一种社会工作的专业方法
社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位
小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题
小组成员之间经验的相互影响,从而改善案主的社会功能
在小组评估中,常用的测量工具包括( )。
小组每次聚会活动过程的记录
组员以手写或口头方式呈现的自我评价报告
小组工作计划书
与小组有关的各类报告
任务完成量表