筛选结果 共找出593

针对社区家庭暴力,围绕受害者开展治疗,这属于(  )。

  • A

    成长小组

  • B

    治疗小组

  • C

    教育小组

  • D

    支持小组

社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中,组员们相互交流、相互支持,表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中,组员们相互支持,相互理解,获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是(  )。

  • A

    正式小组

  • B

    支持小组

  • C

    治疗小组

  • D

    成长小组

在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()

  • A

    “破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感

  • B

    “同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解

  • C

    “谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识

  • D

    “角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法

小组评估的技巧中,以观察的方式收集资料时,下列选项中()是社会工作者面临的选择之一。

  • A

    田野观察

  • B

    非参与式观察

  • C

    参与式观察

  • D

    非干扰性观察

在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中,小王和小李就如何安排小组内部分工产生了分歧,双方言语激烈。最后变成了争吵和人身攻击,互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时,社会工作者介入的焦点应该是(  )。

  • A

    请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为

  • B

    冷静地转移话题。忽略两人的对抗行为

  • C

    包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工

  • D

    重申小组规范.处理两人的对抗行为

学校社会工作者发现小明身上有淤青,经了解,发现小明的父亲经常打他,小明对挨打的事并不隐瞒,反而表示自己确实太调皮了,常惹父亲生气,父亲打自己也是为了自己好,依据精神分析理论,小明的上述想法是一种(  )

  • A

    自我贬抑的负面感受

  • B

    超越自我的内在要求

  • C

    减少内心冲突的调适方法

  • D

    转化痛苦经历的积极努力

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动。增强组员对未来生活的信心。这个小组属于(  )。

  • A

    成长小组

  • B

    治疗小组

  • C

    教育小组

  • D

    支持小组

社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。

  • A

    成长小组

  • B

    治疗小组

  • C

    教育小组

  • D

    支持小组

社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中,小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子,并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于()。

  • A

    促进组员积极表达,增进相互理解与支持

  • B

    应对抗拒行为,协调和处理组员间的冲突

  • C

    推动组员间形成相对稳定的关系结构

  • D

    保持小组经验,更好地适应社会生活

社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题,拟开展一个小组,旨在恢复个人社会功能.发掘个人潜能,解决社会适应问题,并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用(  )开展工作。

  • A

    发展模式

  • B

    社会目标模式

  • C

    预防模式

  • D

    危机干预模式