人力资源管理师
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(    )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素,包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

  • A

    归因

  • B

    内因

  • C

    外因

  • D

    知觉

(    )是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

  • A

    内因

  • B

    外因

  • C

    稳因

  • D

    非稳因

第一个对学习中的强化做出理论分析的是(    )。

  • A

    弗洛姆

  • B

    莱文泽尔

  • C

    爱德华·桑代克

  • D

    赫兹伯格

最早提出组织承诺的是(    )。

  • A

    科特

  • B

    梅耶

  • C

    阿伦

  • D

    贝克尔

(    )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

  • A

    首因效应

  • B

    光环效应

  • C

    投射效应

  • D

    刻板印象

(    )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

  • A

    光环效应

  • B

    投射效应

  • C

    首因效应

  • D

    刻板印象

心理测验的技术标准有(    )。

  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    难度

  • D

    灵敏度

  • E

    标准化

(    )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征,按一定规则表示成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。

  • A

    心理测量

  • B

    心理测验

  • C

    物理测量

  • D

    物理测验

领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(    )。

  • A

    费德勒的权变模型

  • B

    领导情境理论

  • C

    路径一目标理论

  • D

    参与模型

心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验,另一类是(    )。

  • A

    人格测验

  • B

    成就测验

  • C

    性向测验

  • D

    情商测验