下面不属于初中化学学习的实验技能的是()。
初步学会配制一定溶质质量分数的溶液
初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱度
树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯
初步学会根据某些性质检验和区分一些物质
《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”,其体现的评价目标的确定原则为()。
评价目标必须与“课程目标”和“课程内容”相吻合
评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度,又要评价学生的科学探究能力和实践能力
评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力,又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展
评价目标要体现层次性与具体性原则
初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念,下列选项与之无关的是()。
注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核
注重评价学生的科学探究能力和实践能力
重视学生在情感、态度与价值观方面的发展
重视双基,以基本知识和基本技能为教学中心
《义务教育化学课程标准(2011年版)》在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对中学化学课程目标进行了描述,以下表述属于知识与技能目标的是()。
认识科学探究的意义和基本过程,能进行简单的探究活动,增进对科学探究的体验
初步形成基本的化学实验技能,初步学会设计实验方案,并能完成一些简单的化学实验
能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题
保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望,发展学习化学的兴趣