第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系,主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是()。
“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”,强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。这一理论是()提出的。
下列不属于现代体育三大基石的是()。
1903年颁布了(),规定各级各类学堂都设立体操科,从而使中国学校体育首次出现了体育课程。
注意对运动表现的主要作用是()。
归因理论是由()提出的。
倒U型假说认为唤醒水平()有助于完成精细或复杂的任务。
表象训练理论中()认为可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。
活泼好动,情绪发生快而多变,表情丰富,反应灵敏,易适应新环境,但注意力不稳定,易转移。这类学生属于()气质类型。
学生在运动技能形成的认知定向阶段,教师在教学时应?()