下列选项中,不属于体育教学评价功能的是()。
导向
调节
诊断
选拔
下列选项中,不属于体育教学评价的基本构成要素的是()。
为什么评
谁来评
何时评
评什么
体育教学评价的两个核心环节是()。
教师教学工作评价和学生学习效果评价
教学环境评价和教学管理评价
教学内容评价和学生学习效果评价
教师教学工作评价和教学方法手段评价
张老师在一个章节的讲解之后对学生进行了小测验,其评价属于()。
诊断性评价
形成性评价
终结性评价
绝对评价
依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为()。
课堂教学前的教学反思
课堂教学中的教学反思
课堂教学后的教学反思
以上均是
教学反思的水平可分为()阶段。
一
二
三
四
简述学生体育学习评价的基本要求。
简述体育教学评价的功能。
初三(2)班,体育课考核课上,一位学生表现出恐惧心理,因为在之前的体育考核评定中,分数总是不理想,但是新入职的李老师说:这次的考核标准不单考查技能和基本素质,还有参与态度、实际能力、自我健康原则、理论水平认识等方面的综合评价,突出强调全面素质和健康教育的特点。虽然这个学生在技能方面不如大部分学生好,但是比之前进步不少,再加上该学生上课积极认真的组织带操、编排组织乒乓球赛,做裁判等,最后老师给出87分成绩,给了该学生自信与勇气,使得该生爱上体育课、爱上体育锻炼。
【简答题】
体育课程进行学习评价的目的是什么?
根据上述材料,简述如何更好地实施体育课程学习评价。