中学教师资格证
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。

A

语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力

B

语文应用能力和一定的语文审美、合作能力

C

合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力

D

合作探究能力和应用能力、创造能力

语文教材的功能主要包含智德启迪,语文历练,语言积累,知识扩展。以下哪一项不属于语文教材的功能( )。

A

对国家、民族、社会、自然、事业、他人的正确认识和爱憎分明的感情

B

锻炼学生社会实践的能力

C

熟悉诗词的格律、背诵名篇佳作

D

获取大量的语文相关知识。

以下哪一类不属于语文教材中的助读系统( )。

A

作者简介

B

单元提示

C

旁批

D

自读课文

作业系统有利于检测教学效果和学习效果,作业系统的设计应该考虑的要素中不包括以下哪一项( )。

A

基础性

B

序列性

C

开放性

D

统一性

口语交际的教学目标表述有错误的一项是()。

A

应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

B

努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学,不要讲授口语交际知识。

C

重视口语交际的文明态度和语言修养。

D

口语交际是听与说双方的互动过程。

某教师对初中语文课程目标的特征进行了总结,其中错误的一项是()。

A

连续性

B

阶段性

C

固定性

D

明确性

某版语文教材后由一道“探究•练习”题,题目是“课文写景状物,意在表达对生命的思考和感悟,请说说作者从景色中感受到了什么,你又有怎样的感受和联想?”从语文教材的构成来看,这属于语文教科书的哪一系统()?

A

知识系统

B

练习系统

C

助读系统

D

范文系统

下列选项中,对于“语文教材”的说法不正确的一项是()。

A

语文历练,也就是通过语文教学可以培养学生欣赏文学的能力、训练写作的能力,是独立解决文学知识的凭借

B

语文积累,包括语言的积累和文章结构模式的积累的等内容

C

知识拓展,通过大量优秀语文作品传递出来的百科知识,往往丰富、生动,能激起学生强烈的情感,给学生以深刻的印象

D

启迪功能,语文教材就只是启迪学生智力,促进思维品质的开发

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。

A

小说与戏剧

B

诗歌与散文

C

新闻与传记

D

语言文字应用

以下教师对选修课程的认识错误的一项是( )。

A

作为选择性课程,选修课的设计就应从个别学生的需要出发,以学生的需求为设计依据,充分考虑学生的需求和实际水平

B

学生的选课既是为了满足自己当前的学习需求,也是为了锻炼自己,学习自我规划

C

选修课应该具有很强的针对性,教学内容和要求,必须在充分考虑学生需要和特点的基础上设定

D

学校开设选修课应当从实际出发,充分估计所具备的现实条件,包括师资条件和学校所能利用的物质条件