根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价的描述不正确的是( )。
根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。
根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的( )。
下列选项中能体现评价主体多元化的是( )。
在本课教学实施之后,教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣,这说明教师进行了以下哪方面的反思()
按照功能的不同,评价可分为诊断性评价,形成性评价及总结性评价,以下对三种评价描述不正确的是( )。
根据评价在教学过程中作用的不同,可以分为以下几种评价类型,其中,不恰当的是()。
在学习新课之前,教师先给学生做了一份试卷,检测学生的学习基础,这是下列哪种评价方式?()。
某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛,下列合理的选拔方式是()。
以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想,阅读并回答问题。
教师将学生分成几个小组,去不同的观察点,并分别给他们提出不同的观察要求:一组观察小池里的水,一组观察花园里的花草,一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么,再互相发问。这样学生就会提出“我想知道池子里的水怎么样,和其他季节有什么不同”“我想知道花园里的什么花开了,开得怎样”“我想知道什么树木长出了叶子,你能描述一下吗”等问题。
对以上教学构想的评价,不准确的是( )。