【简答题】
完成“甲烷取代反应“的教学设计,包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
阅读材料,针对"电离和电离方程式的书写"教学内容,按照要求完成教学设计任务:
材料一 《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准
知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学;了解物质的组成、结构和性质的关系;认识化学变化的本质。
材料二 某版本教科书的内容结构体系:
《化学1》(必修)
第一章 从实验学化学
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第二节 离子反应
第三节 氧化还原反应
第三章 金属及其化合物
第四章 非金属及其化合物
材料三 该版本教材《化学1》(必修)第二章第二节"离子反应"部分内容
材料四
学校条件和学生发展符合一般要求。
确定“三维”教学目标; (6分)
确定教学重点和难点; (4分)
设计教学过程; (16分)
设计教学板书。 (4分)
下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求()。
以系统观点作指导
科学性原则
以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础,遵循教学规律
要从实际出发
教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。
教学目标设计
教学内容设计
教学方法和策略设计
教学过程和活动设计
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
化学教学不同层次的性质和类型
化学教学不同层次的目的、性质和类型
化学教学不同层次的目的和性质
化学教学不同层次的目的、要求和作用
制定化学教学目标的直接依据是()。
化学课程目标
化学教学内容
学生的科学素养基础
学生身心发展特点
下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
设计教学目标
设计教学媒体
设计教学策略
设计教学模式