诊断性评价的作用不包括( )。
如何评价学生的美术作业?
为什么不能以考试代替美术教学评价?
简述教学评价的相关功能?
简述形成性评价的目的及步骤。
王老师布置作业时,让同学们自己或者家长为自己的作品写一个“评语小条”。这种评价属于( )。
某教师在微电影拍摄教学中,对学生拍摄的样片进行分析,在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见,这一评价方式是( )。
顾老师上绘画课时,以《学大师画肖像》为题,要求学生经历“赏名作,选大师,学大师,搞创作,共分享”等一系列学习活动,每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中,这种评价方法是( )。
在教学过程中,对在进行发展的教学活动进行相应的价值判断,属于是( )。
江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题,备课和教学后,要求“小老师”写出个人的教学感言,总结得失。这种评价方法是( )。