( )是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。
加强学习是教师师德修养的( )。
教师职业道德的最高层次是由教师教书育人的( )决定的。
为人师表是教师职业道德的( )。
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( )。
有人说“同行是冤家”“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。
以下( )不是提升教师职业道德修养的方法。
在教育教学过程中,教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象,它不会因学生的毕业而随之结束,还将延续到毕业之后,有时甚至伴随学生的一生。这说明教师职业道德的影响具有( )。
小明是一名留守儿童,性格内向不爱与同伴交流,渐渐地,性格越来越孤僻,班主任老师应( )。
从教20多年的王老师自认为教学经验十分丰富,对其他同事给自己提出的教学建议,常常不予理睬。王老师违背了同事之间要( )。