中学教师资格证
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教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时,为学生举了以下例子,下面的表述不正确的是()。

A

“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静

B

“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象

C

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”.用夸张和联想的修辞手法把瀑布奔喷涌而出的景象描绘得极为生动

D

“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况

下列作品中不属于“乐府三绝”的是()。

A

《孔雀东南飞》

B

《迢迢牵牛星》

C

《木兰诗》

D

《秦妇吟》

学习宋代的文学作品时,教师引导学生总结宋代的文学常识,下列说法不正确的是()。

A

唐宋八大家之宋代六家是:苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩

B

柳永的风格是突破了“词为艳科”“词以婉约为宗”,将豪壮风格带入词中

C

秦观的代表作是《鹊桥仙》

D

李清照,被称为“千古第一才女”

教学秦观的《鹊桥仙》时,教师指出这首诗表达了描绘的是七夕节,并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐,下列举例合适的是()。

A

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——王安石《元日》

B

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜——韩翃的《寒食》

C

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星——杜牧《秋夕》

D

燕子来时新社,梨花落后清明——晏殊《破阵子•春景》

在初三语文复习课上,教师引导学生归纳总结中国古代文学的相关知识,以下说法错误的一项是()。

A

孔尚任《桃花扇》

B

白朴《长生殿》

C

蒲松龄《聊斋志异》

D

吴敬梓《儒林外史》

学习完《劝学》一课后,教师引导学生总结文中“而”字的用法,其中说法错误的一项是()。

A

青,取之于蓝,而青于蓝(递进连词,却)

B

君子博学而日参省乎己(递进连词,而且)

C

锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折(假设连词,如果)

D

蟹六跪而二螯(并列连词,又、和)

王老师在讲到杜甫《戏为六绝句》时提到诗歌中有“王杨卢骆当时体”句,其中王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”所属诗篇是( )。

A

《长安古意》

B

《帝京篇》

C

《送杜少府之任蜀州》

D

《从军行》

我国古代文学作品中最长的一首抒情诗是()。

A

《长恨歌》

B

《古诗为焦仲卿妻作》

C

《自京赴奉先县咏怀五百字》

D

《离骚》

例:作计何不量?先嫁得府吏,后嫁得郎君

教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候,举了一个例子,下列句中“何”字的意义与例句相同是( )。

A

徐公何能及君也

B

其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣

C

 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 

D

大王来何操

下列各句中,加粗词的意义与现代汉语相同的一项是( )

A

所以学者不可以不深思而慎取之也

B

而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉

C

所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也

D

至于幽暗昏惑而无物以相之