简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容。
简述中学生品德发展的特点。
【简答题】
联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?
对人或对事作出符合自己认识水平的道德评价,这属于哪种品德的心理结构( )?
我们对于暴力、潜规则会产生反感,体现了哪种品德的心理结构( )?
想起书中描述的周瑜“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的非凡气度,小刚不禁神驰心往,这体现了哪种道德情感( )?
看到一个可爱的小孩子快要从桥上掉下来或者很有掉下去的可能而不经思考赶紧跑过去拉开,这体现了哪种道德情感( )?
让学生去抗战博物馆、艺术馆,感受心灵、艺术的熏陶,从而达到德育目的,这是哪种德育方法的体现?( )
“人不率,顺不从;身不先,则不信”,这是哪种德育方法的体现?( )
通过表扬与奖励、批评与惩罚对学生进行教育,这体现的是哪种德育方法?( )