教师开始知道在教学中,哪些行为合适,哪些行为不当,开始承担社会对教师职业赋予的责任,这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )
教师表现出较强的职业情感,如热爱教育事业、热爱学生,这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )
老师开始形成职业的自尊心和自豪感。这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )
刘教师在教学中使用策略的水平,引导学生积极思考,不只是囿于课本知识,这体现了教师的哪项教学能力?( )
对自身的教学方法、教学进度、教学的效果能够及时积极地检查和改进,这体现了教师的哪项教学能力?( )
皮格马利翁效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )。
对于维持纪律所能发挥作用的是儿童和权威人物之间的权利不平衡。当教师或者父母向儿童展示出强力的控制时,儿童的不良行为可以很有效地得到约束;反之,他们就可能不断表现出不良行为,这是哪个阶段的课堂纪律体现?( )
课堂问题行为的产生主要是学生的因素造成的。
教师的领导风格是影响课堂管理的唯一因素。
简述维持课堂纪律的策略。