中学教师资格证
筛选结果 共找出208

( )是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥着关键作用。

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。

A

超律阶段

B

节律阶段

C

纪律阶段

D

自律阶段

以下不属于依从阶段的行为特征的是( )。

A

被动性

B

不稳定性

C

目标性

D

随情境的变化而变化

稳定的态度及坚定的行为形成于品德发展的( )阶段。

A

内化

B

认同

C

依从

D

中间

以下属于影响品德发展的内部条件是( )。

A

家庭教养方式

B

社会风气

C

同伴群体

D

受教育程度

皮亚杰考察儿童的道德发展问题时运用的方法是( )。

A

道德困境法

B

道德两难法

C

对偶故事法

D

相关推断法

儿童按照想象去执行规则,把外在环境看做是自我的延伸,还没有把主体与客体分离,不能将自己与周围环境区别,这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的( )。

A

前道德阶段

B

他律道德阶段

C

初步自律道德阶段

D

自律道德阶段

儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的( )阶段。

A

自我中心

B

可逆性

C

自律道德

D

他律道德