教师要尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为( )。
在全面发展教育的组成部分中,起着前提和支持的作用的是( )。
“教育过程就是教育目的,教育之外再没有什么教育目的。”这句话所体现的教育目的理论为( )。
下列不属于教育目的的作用的是( )。
课程、教科书、教学参考书等属于教育构成要素中的( )。
从层次结构上看,我国现行学校教育结构包括( )。
①幼儿教育 ②初等教育 ③中等教育 ④成人教育 ⑤高等教育
古代印度分为婆罗门教育和佛教教育,其中婆罗门教育以( )为主。
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现的教育思想是( )。
【简答题】
请根据材料分析思想文化对教育的制约作用。
请简述教育对文化的作用,即教育的文化功能。