柏拉图认为“儿童发展的目标及个性的差别,早已由生来的自然素质决定了”,这体现的个体身心发展的动因理论为( )。
目前,我国义务教育主要实行( )。
提出“学而优则仕”,提倡从平民中培养德才兼备的从政君子的古代教育家是( )。
在全面发展教育的组成部分中,起着基础的作用的是( )。
在人的全面发展学说的基本观点中,为人的全面发展提供了基础和可能的是( )。
下列人物中,主张“教育即生活”的无目的教育理论的教育家为( )。
下列不属于个人本位论的代表人物为( )。
( )是一切教育工作的起点和归宿。
在教育目的的层次结构中,处于最高层的是( )。
将教育目标分类分为认知领域、情感领域以及动作技能领域的教育家为( )。