中学教师资格证
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提出“把一切事物交给一切人”,强调“人人均应受教育”的教育家为( )。

A

夸美纽斯

B

卢梭

C

康德 

D

裴斯泰洛齐

我国古代的朱熹是( )的代表人物。

A

神话起源说

B

生物起源说

C

心理起源说

D

劳动起源说

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,每个时期的教育具有自己的特点。这体现的教育的属性为( )。

A

相对独立性

B

历史性

C

永恒性

D

继承性

高尔顿认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了,这种观点属于个体身心发展动因理论中的()。

A

环境决定论

B

综合论

C

多因素论

D

遗传决定论

以下持生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式观点的是()。


A

劳动起源说

B

生物起源说

C

心理起源说

D

神话起源说

以下说法中不正确的是()。

A

遗传素质是人的身心发展的生理前提

B

遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段

C

环境对人的发展的影响,最终取决于学校教育功能的发挥

D

环境,尤其是社会环境为个体的发展提供了可能性与限制性

原来双轨学制中的学术性一轨没有得到充分的发展,却被在短期内迅速发展起来的群众性小学和群众性中学所淹没,这种学制为( )。

A

中间型学制

B

单轨学制

C

分支型学制

D

多支型学制

“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中的作用。

A

个体主观能动性

B

环境

C

遗传

D

学校教育

以下选项中不属于孔子的教育思想的是()。

A

长善救失

B

有教无类

C

启发诱导

D

因材施教

制约教育事业发展的规模和速度的因素是()。

A

政治经济制度

B

教育投资

C

人民的想法

D

生产力的发展水平