我国第一次规定男女同校、废除读经,将学堂改为学校的学制为( )。
校园文化的核心为( )。
一般说来,制约教育的内容、方法和组织形式的根本因素是( )。
强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化,这体现的个体身心发展的动因为( )。
在某次数学教学活动中,李老师对所有学生搞“一刀切”“一锅煮”,这违反了个体身心发展的( )。
( )是指教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。
提出“使无业者有业,使有业者乐业”的著名职业教育理论的教育家为( )。
提出“结构教学论”,强调“无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构”的教育家为( )。
被公认为世界第一部马克思主义的教育学著作为( )。
西方古代社会,最初是神本位,所以教育主要是培养僧侣;文艺复兴后,人本位占主导地位,教育开始注重发展人的个性。这表明( )。