中学教师资格证
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我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和( )三种类型。

A

对抗的

B

民主的

C

抑郁的

D

恶劣的

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。

A

课堂管理

B

课堂情境

C

课堂气氛

D

课堂纪律

在进行课堂教学管理时,会根据学生条件、教学方法、教学内容等进行调整。遵循的是课堂管理原则中的( )。

A

规范性原则

B

灵活性原则

C

整体性原则

D

发展性原则

王老师是数学老师,对自己的教学成果非常自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?( )

A

教学监控能力

B

教学应变能力

C

角色认同感

D

教学效能感

小李老师在一家小学任教两年,教学成果一直不是很理想。近段时间,他总是认为自己的能力很差,自己的教学工作根本没有什么意义。此时小李老师处于职业倦怠中的( )。

A

情绪耗竭

B

去人性化

C

个人成就感低

D

职业疲惫

教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平准备教学材料实施因材施教。该教师处于成长阶段的( )。

A

关注生存阶段

B

关注学生阶段

C

关注情境阶段

D

关注生命阶段

当一位教师开始关心自己是否备好课,学生成绩能否提高,以及班集体建设时,说明该教师处于成长阶段的是( )。

A

关注情境阶段

B

关注自我阶段

C

关注他人阶段

D

关注学生阶段

学校群体能使成员(学生或教师)产生一种成为团体中的一员并得到相互关心和照顾的体验。这属于哪种学校群体功能?( )

A

归属功能

B

认同功能

C

支持功能

D

塑造功能

学校群体对于培养适应现代社会要求的健全人格和社会所需求的人才起着重要的作用,这属于哪种学校群体功能?( )

A

归属功能

B

认同功能

C

支持功能

D

塑造功能

班主任通过与学生面对面谈话来深入了解学生情况的基本方法,具有灵活、方便、容易了解事情细节、有利于感情沟通等特点。这是哪种班主任工作方法?( )

A

书面材料分析法

B

调查法

C

观察法

D

谈话法