人力资源管理
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关于高可变行为的描述,正确的是    (    )

  • A

    正处在发展时期的行为

  • B

    形成时间已久

  • C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

  • D

    在其他计划中已有成功改变的实证

  • E

    社会不赞成的行为

制定一份计划的评价方案,需要明确项目的    (    )

  • A

    评价指标

  • B

    评价方法

  • C

    评价时间

  • D

    评价实施者

  • E

    评价目的

关于“5D”指标的描述,正确的是

  • A

    死亡率(death)

  • B

    发病率(disease)

  • C

    不满意(dissatisfaetion)

  • D

    伤残率(disability)

  • E

    不适(discomfort)

社会诊断的目的包括    (    )

  • A

    评估目标社区或人群的生活质量

  • B

    确定影响生活质量的主要健康问题

  • C

    了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境

  • D

    动员社区以及目标人群参与健康教育项目

  • E

    了解与健康问题相关的政策

健康教育项目的活动日程可分为

  • A

    调研计划阶段

  • B

    准备阶段

  • C

    执行阶段

  • D

    总结阶段

  • E

    评价阶段

社会诊断的目的是

  • A

    评估目标社区或人群的生活质量

  • B

    了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境

  • C

    动员社区及目标人群参与健康教育项目

  • D

    确定影响生活质量的主要健康问题

  • E

    分析影响健康相关行为和环境的因素

关于高可变行为的描述,正确的是

  • A

    正处在发展时期或刚刚形成的行为

  • B

    形成时间已久

  • C

    行为与文化传统或传统的生活方式关系不大

  • D

    在其他计划中已有成功改变的实证

  • E

    社会不赞成的行为

在教育策略下,常用的健康教育活动有

  • A

    通过电子媒介开展的大众传媒活动

  • B

    通过印刷媒介开展的活动

  • C

    人际传播活动

  • D

    因地制宜的社区活动

  • E

    民俗、文体活动

根据预期的健康教育项目效果,具体目标可分为

  • A

    健康目标

  • B

    行为目标

  • C

    环境与政策目标

  • D

    认知目标

  • E

    了解目标

关于“5D指标描述,正确的是    (    )

  • A

    死亡率(death)

  • B

    发病率(disease)

  • C

    发现(discover”

  • D

    伤残率(disability)

  • E

    不适( discomfort)