人力资源管理
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试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。

试述为学前特殊需要儿童提供教育对社会发展和进步的意义。

试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。

回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于()

  • A

    法国

  • B

    德国

  • C

    英国

  • D

    加拿大

较早涉及学前特殊儿童教育的、较著名的教育家是()

  • A

    杜威

  • B

    福禄贝尔

  • C

    蒙台梭利

  • D

    卢梭

研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括()

  • A

    家庭的整合

  • B

    知识的整合

  • C

    经验的整合

  • D

    社会的整合

能够充分激励和促进特殊儿童潜能发展的最佳环境被称为()

  • A

    发展性不利环境

  • B

    补偿性发展环境

  • C

    回归主流环境

  • D

    支持性教育环境

哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向?()

  • A

    回归主流

  • B

    隔离式教育

  • C

    资源教室模式

  • D

    教育配对模式

在学前特殊儿童中,主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类?()

  • A

    认知发展障碍

  • B

    生理发展障碍

  • C

    语言发展障碍

  • D

    情绪和行为问题

下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()

  • A

    是指学前有特殊教育需要的儿童

  • B

    是指学前期不正常的儿童

  • C

    是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

  • D

    是指学前期出现某种疾病症状的儿童