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幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系?

如何理解幼儿文学的文体特征?

幼儿文学

为什么说幼儿主要是通过“听”来接受文学?

儿童文学分为几个层次?为什么要划分层次?

概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。

泛灵观念

幼儿的审美意识有什么独特性?

幼儿文学应当怎样分类?

儿童文学