人力资源管理
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医院健康教育是指

  • A

    又称临床健康教育或患者健康教育

  • B

    以病人为中心(狭SL)

  • C

    有目的、有计划、有系统的健康教育活动

  • D

    教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点,提高生活质量

  • E

    目标是通过健康教育实现疾瘸控制,提高生活质量

关于医院健康教育的意义,正确的是    (    )

  • A

    开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势

  • B

    医院健康教育可以从医疗服务中分离出来

  • C

    医院健康教育是促进医院精神文明建设的纽带

  • D

    是改善医院经营管理的有效途径

  • E

    不能提高医院经济社会效益

患者敦育的实施步骤有    (    )

  • A

    评估教育需求

  • B

    作出教育诊断

  • C

    制订教育计划

  • D

    实施教育活动

  • E

    评价教育效果

在候诊教育中可采用的形式有    (    )

  • A

    宣传栏

  • B

    黑板报

  • C

    宣传标语牌

  • D

    代售卫生科普读物

  • E

    设置闭路电视

对专职健康教育的业务培训可采用的形式有

  • A

    脱产进修

  • B

    参加研讨班

  • C

    在职自修

  • D

    参加岗前培训

  • E

    函授

护士在护理操作中,应注意的事项有

  • A

    严格做好自我保护

  • B

    冲配药物场所有抽风和排风设备

  • C

    遵守医院或部门有关剧毒、有害物质的保管规定

  • D

    勤洗手

  • E

    接触患者家属后不用洗手

对专职健康教育的业务培训可采用的形式有    (    )

  • A

    脱产进修

  • B

    参加研讨班

  • C

    在职自修

  • D

    参加岗前培训

  • E

    函授

在候诊教育中可采用的形式有

  • A

    宣传栏

  • B

    黑板报

  • C

    宣传标语牌

  • D

    代售卫生科普读物

  • E

    设置低音广播

医院健康教育    (    )

  • A

    又称临床健康教育或患者健康教育

  • B

    以病人为中心(狭义)

  • C

    是有目的、有计划、有系统的健康教育活动

  • D

    以健康为中心(广义)

  • E

    泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育

评估教育需求的内容包括

  • A

    有关疾病或健康问题的知识、态度、危脸因素与行为表现

  • B

    有无学习的动机,学习动机来自予学习者的主观需求

  • C

    学习者的学习能力包括文化程度、阅读能力、理解能力等

  • D

    环境因素对教育对象的影响.包括家庭及社区环境,促成及强化因素

  • E

    心理因素对提高患者的“自我意识”有很大作用