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幼儿作为评价的主体,不是通过语言,而是通过自己的(    )和发展变化来“发表”对课程的看法的。

表现评价

简述多彩光谱评价方案的特点。

简述档案袋评价的优越性。

从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分,幼儿园课程评价可以分为内在评价和(    )评价。

作品取样系统

作品取样系统的评价包括三个基本部分:发展指引与发展检核表、(    )、综合报告表。

简述设计概括性问题的原则。

举例说明如何在幼儿园运用档案袋来评份幼儿园课程。

幼儿园常见的运动性区域不包括    (    )

  • A

    固定器械区

  • B

    可移动器材区

  • C

    自然游戏区

  • D

    角色扮演区