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举例说明如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育。

学前超常儿童在幼儿园有哪些典型表现?请至少列举出四种。

举例说明如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。

培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合,其中家庭环境是最主要的因素之一,试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。

学前超常儿童早期教育应坚持哪些基本原则?

游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡,帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的是()

  • A

    弗洛伊德

  • B

    罗杰斯

  • C

    阿克瑟莱恩

  • D

    勒温

主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()

  • A

    精神分析学派

  • B

    人本主义学派

  • C

    行为主义学派

  • D

    “儿童中心”学说

以同等地位对待当事人,确信当事人具有自我觉醒的能力,只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛,当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分,显露出人格的真面目。持这种观点的是()

  • A

    弗洛伊德

  • B

    罗杰斯

  • C

    阿克瑟莱恩

  • D

    莱恩

游戏治疗中治疗者不应该做的是()

  • A

    从不向儿童提任何要求

  • B

    儿童自己能做的事情,不包办代替

  • C

    让儿童感觉到是一个关心他们、了解他们的人,是可以和他们沟通的人

  • D

    让儿童感觉到与治疗者在一起是放松的、自由的,他们可以自由探索、创造或闲逛

以下属于精神分析学派的游戏治疗观是()

  • A

    坚信儿童有自我导向的能力,游戏治疗师需要做的是给儿童提供实践的机会

  • B

    游戏是心理分析治疗的手段,通过游戏让儿童把早期创伤和痛苦体验暴露出来

  • C

    游戏治疗以患儿为中心,解决儿童与其环境之间的不平衡

  • D

    治疗者以平等的关系真诚地对待儿童,引导他们抒发情感,发挥潜力